为深化教育改革，青州市积极引导学校转变教育理念，构建多维多元的教学评价机制。青州市教育教学研究院在10余年县域小学综合素质评价改革实践探索的基础上，创立了“IES全周期”立体评价体系。
“IES全周期”立体评价体系的核心是“全周期”，即“全员、全程、全要素、全方位”，评价方式是“I（Inspect查）E（Evaluate测）S（Show展）”。
在全新的评价机制下，青州市宏远学校着眼学生全面发展，形成了以实践课程、搭桥课程、奠基课程和游戏课程为框架，以阅读、劳动实践、口风琴、书法、剪纸、跳绳等为主要内容的特色课程体系，并将特色课程与课堂教学、社团活动紧密结合，培养具有创新创造能力、丰富知识储备和宏远视野的小学生。
口风琴音乐课是宏远学校的特色课程之一，每名学生从一年级开始，便能用手风琴演奏简单的歌曲。
青州市宏远学校教师王晓莉说，“我们传习的是书院的一个特色课程口风琴，然后，口风琴体积比较小，便于携带，通过眼睛、大脑和手的配合，它们能培养孩子的一个协调性。”
青州市宏远学校学生崔艺馨说，“我在学校里有很多课程，也很有意思，我学到了很多的知识。”
