他，怀揣梦想，用“诗意”激发学生的学习热情；他，真诚细腻，用“师爱”滋润孩子们的幼小心灵，教书育人27年，潍坊青州市试验区学校语文教师王涛，用爱心、耐心铺就了学生的成长之路，今天就让我们一起来认识一下他。
夏日微风里，试验区学校操场上，传来婉转悠扬的笛声。声声入耳、丝丝入心。王涛，试验区学校初三语文老师兼班主任，教书育人近30载，爱生如子，精通音律，是学生眼中的“教师爸爸”。青州市试验区学校教师王涛说，“孩子们把我看做父亲，我觉得很荣幸，也深深地感到一种责任感，我觉得我有责任把他们带好，引领好。”
王涛老师的语文课堂“与众不同”，他潜心研究语文教学方法，通过创设恰当的情境，营造轻松愉快的学习氛围，使学生的学习潜能得到发挥，课堂教学效率显著提高。青州市试验区学校教师王涛说，“我觉得真正高效的语文课堂，一定是以学生的学为主的，所以在我的语文课堂上，我侧重于“三教三不教。”
“三教”是指教学生学习的重点，难点和易错易混易漏点；“三不教”是指学生已经学会的内容不再教、学生自己能学会的内容不再重复教、即使教了但学生仍然不能达成目标的不再教。
从教27年，王涛对教学有着深刻的理解。为让学生爱上语文学习，王涛有自己的独家“秘诀”：他的课堂感染力强，一字一句充满都充满文学趣味，艺术氛围的创设，诗意浪漫的表达，激发了学生的学习兴趣与灵感；他总是循循善诱，喜欢把课堂开成讨论交流会，提问、思考、鼓励、赏识……学生高度参与课堂，课堂氛围轻松愉快又高效。
青州市试验区学校教师王涛说，“让学生在小组内讲给小组听，我把它叫做“亮”，亮一亮你的知识，亮一亮你的才能，这些措施很好地激发了学生学习语文的学习兴趣，使课堂效率比较高，大家的参与度比较好。”
王涛是毕业班的班主任，他不仅关心学生的学习，还十分重视学生的身心健康。面临中考，学生学习压力大，情绪容易波动，王涛每天除了备课、上课、批改作业外，经常与学生谈心，还通过电话、微信、班级群等方式逐一了解学生的学习情况，及时与学生、家长进行沟通交流，像父亲一样激励并温暖着每一个学生。青州市试验区学校学生于雯慧说，“他像一位父亲一样，认真地关怀着我们，给予了我们很多的温暖。”
作为学校语文学科的带头人，他十分注重对年轻后备骨干力量的培养。他采用“优带新”的模式，成立“一带一”精英组合，通过“集体备课、磨课、上课、反思”，帮助青年教师快速成长。青州市试验区学校教师王涛说，“作为教研组长，要做到上情下达，要及时传达上级的各种会议精神，要不断努力提升自己，要组织大家听课、备课，及时把握教学的重点，及时安排一些上级组织的活动。”
27年的教育之路上，王涛老师用诗意与热爱，点亮了一个个求知者的明眸。“爱生如子，恪守初心，用智慧‘导航’一路花香，这是王涛老师始终不变的从教信念。王老师说，看着一批又一批学生在自己的教育培养下迈进理想的学校，走上梦想的人生舞台，他看到了教育的意义，也看到了自己的职业价值所在。青州市试验区学校教师王涛说，“我们师范的校训，学高为师，身正为范。20多年来，我始终是朝着这个目标去做的，所以我觉得当一个老师是很辛苦的、不容易的，但是也是无比崇高的。”
