他,怀揣梦想,用“诗意”激发学生的学习热情;他,真诚细腻,用“师爱”滋润孩子们的幼小心灵,教书育人27年,潍坊青州市试验区学校语文教师王涛,用爱心、耐心铺就了学生的成长之路,今天就让我们一起来认识一下他。

夏日微风里,试验区学校操场上,传来婉转悠扬的笛声。声声入耳、丝丝入心。王涛,试验区学校初三语文老师兼班主任,教书育人近30载,爱生如子,精通音律,是学生眼中的“教师爸爸”。青州市试验区学校教师王涛说,“孩子们把我看做父亲,我觉得很荣幸,也深深地感到一种责任感,我觉得我有责任把他们带好,引领好。”

王涛老师的语文课堂“与众不同”,他潜心研究语文教学方法,通过创设恰当的情境,营造轻松愉快的学习氛围,使学生的学习潜能得到发挥,课堂教学效率显著提高。青州市试验区学校教师王涛说,“我觉得真正高效的语文课堂,一定是以学生的学为主的,所以在我的语文课堂上,我侧重于“三教三不教。”

“三教”是指教学生学习的重点,难点和易错易混易漏点;“三不教”是指学生已经学会的内容不再教、学生自己能学会的内容不再重复教、即使教了但学生仍然不能达成目标的不再教。

从教27年,王涛对教学有着深刻的理解。为让学生爱上语文学习,王涛有自己的独家“秘诀”:他的课堂感染力强,一字一句充满都充满文学趣味,艺术氛围的创设,诗意浪漫的表达,激发了学生的学习兴趣与灵感;他总是循循善诱,喜欢把课堂开成讨论交流会,提问、思考、鼓励、赏识……学生高度参与课堂,课堂氛围轻松愉快又高效。

青州市试验区学校教师王涛说,“让学生在小组内讲给小组听,我把它叫做“亮”,亮一亮你的知识,亮一亮你的才能,这些措施很好地激发了学生学习语文的学习兴趣,使课堂效率比较高,大家的参与度比较好。”

王涛是毕业班的班主任,他不仅关心学生的学习,还十分重视学生的身心健康。面临中考,学生学习压力大,情绪容易波动,王涛每天除了备课、上课、批改作业外,经常与学生谈心,还通过电话、微信、班级群等方式逐一了解学生的学习情况,及时与学生、家长进行沟通交流,像父亲一样激励并温暖着每一个学生。青州市试验区学校学生于雯慧说,“他像一位父亲一样,认真地关怀着我们,给予了我们很多的温暖。”

作为学校语文学科的带头人,他十分注重对年轻后备骨干力量的培养。他采用“优带新”的模式,成立“一带一”精英组合,通过“集体备课、磨课、上课、反思”,帮助青年教师快速成长。青州市试验区学校教师王涛说,“作为教研组长,要做到上情下达,要及时传达上级的各种会议精神,要不断努力提升自己,要组织大家听课、备课,及时把握教学的重点,及时安排一些上级组织的活动。”

27年的教育之路上,王涛老师用诗意与热爱,点亮了一个个求知者的明眸。“爱生如子,恪守初心,用智慧‘导航’一路花香,这是王涛老师始终不变的从教信念。王老师说,看着一批又一批学生在自己的教育培养下迈进理想的学校,走上梦想的人生舞台,他看到了教育的意义,也看到了自己的职业价值所在。青州市试验区学校教师王涛说,“我们师范的校训,学高为师,身正为范。20多年来,我始终是朝着这个目标去做的,所以我觉得当一个老师是很辛苦的、不容易的,但是也是无比崇高的。”

立即
投稿

微信公众账号

微信扫一扫加关注

发表
评论
返回
顶部